こんにちは。
Victory学院講師の山田修です。
ゲームデザインの要素の「ゲーミフィケーション」が
注目されています。
これは英語の”gamification”から来たもので、
本来ゲームではない活動にゲームの要素を加えることで、
能動的な取り組みを促す手法です。
例えば展示会でスタンプラリーを行うことで、
できるだけ多くのブースを回ってもらうようにする
といった手法です。
「勉強はすぐに嫌になるのに、
なんでゲームだと一晩中でも熱中できるんだろう？」
これは、「楽しさ」「興味」「目的意識」を与えることで
子どもを楽しませ、熱中し続けるように工夫して
設計・開発されているためです。
そうしたゲームの要素を教育にうまく応用すると、
ゲームのように楽しみながら学習することができます。
ただ単にテストを受け、解答したものを採点されるより、
「◯点を取ればポイントを得ることができる」
「△分以内にクリアできればレベルアップする」
など、さまざまな報酬を用意することで、
モチベーションを高めることができます。
学習支援アプリも、スマホやタブレットなどで
動画を視聴しながら例題や問題も解く、
ゲーム的な要素を備えたアプリです。
これはいつでもどこでも勉強に取り組むことができる
ゲーム感覚で楽しみながら学習を進めることが可能です。
そのため子どものモチベーションアップにつながります。
ゲーミフィケーションは初めに目標を設定して行うため、
クリアすると達成感を味わうことができます。
ゲーミフィケーションを取り入れることで、
達成感を味わいながら前向きに学習に向き合うことが
できるようになることが期待できます。
また子どもが意欲的に学習に取り組むことができるため、
学力アップが期待できます。
ある研究によると、小学１年生にゲーミフィケーションの
教材を実践してもらった調査結果では、
２週間で３０％以上点数が向上しました。
(引用『ゲーミフィケーションの要素を取り入れた
小学校１年生向けの電子教材の実践と評価』)
勉強にゲーミフィケーションの目的は
学習目標を達成することです。
ゲームとして楽しむだけでは目標を達成できないことも
あります。
学習目標を達成できたのかを適切に評価することが
課題としてあります。
また、内容が子どものレベルに合っていなければ
続けることができません。
課題設定が難しいこともデメリットの一つです。
こうした課題はありますが、
ゲーミフィケーションは適切に活用すれば
大きい効果を得ることができます。
ご家庭でも親子で取り組んでみてはいかがでしょうか。
最後までお読みいただきありがとうございます。
